Concepciones del aprendizaje

La concepción constructivista de J. Piaget
Me parece la más o a fin a las nuevas ideas del modelo educativo actual. Porque parte del desarrollo cognitivo del niño y marca tres pautas para la obtención del aprendizaje, en donde la parte medular para la obtención del aprendizaje es la actividad y está marcada como un factor que que desarrolla la inteligencia, en donde también el niño o alumno aprende mediante interacciones, con el medio ambiente, aprovechando los conocimientos previos, la capacidad cognitiva del alumno y sobre todo porque están en un medio donde se envuelven con tareas o temas que realmente les interesa, debido a que les llama la atención y como ya sabemos que en la actualidad los jóvenes quieren aprender lo que ellos quieren o les interesa, es por ello que nuestra especialidad está orientada a competencias y estas están dirigidas hacia los estudiantes y si bien es muy cierto que a nosotros nos son útiles, la realidad es que son para mejorar nuestro trabajo y que nuestra practica se vea fortalecida.

El aprendizaje significativo ( D. Ausbe, J.Novak) me parece también congruente al modelo de enseñanza de la RIEMS solo que considero que primeramente se debe de partir de u n aprendizaje por descubrimiento, es decir que tendríamos que desarrollar esta habilidad en el alumno, buscar la manera que se haga descubridor y que los conocimientos que adquiera en su andar sean base para de ahí partir por que los nuevos conocimientos deben de estar relacionados con los conocimientos previos del aprendiz, que los organice y busque una funcionalidad.